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Red Educativa de Yaurisque - Presentación
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Red Educativa Institucional Horacio Zeballos Gámez de Yaurisque.
La Red Educativa es una instancia de descentralización educativa para el desarrollo de los fines y principios de la educación peruana de la LGE Nº 28044 e implementación de la Política Pedagógica del DS Nº 013-2004-ED, Reglamento de Educación Básica Regular y aplicación de los alcances del D.S. Nº 009-2005-ED, Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo. Está conformada por Instituciones Educativas o Programas, teniendo en cuenta los criterios de: proximidad geográfica, identidad cultural, y facilidades de comunicación. Se constituyen por iniciativa de una o más Instituciones Educativas Públicas, a propuesta de la comunidad local o de la Unidad de Gestión Educativa Local. La participación de las Instituciones Educativas Públicas en una Red Educativa Institucional se decide por acuerdo del Consejo Participativo de la Red Educativa Institucional - COPRED. Aceptada su integración a la Red Educativa Institucional, la Institución o Programa Educativos se obliga a cumplir las normas que rigen la organización y funcionamiento de la Red Educativa Institucional.
Los Integrantes de la REI HZG expresamos nuestra convicción de que una Red Educativa Autónoma y descentralizada es una instancia para construir; desde las bases, nuevos sentidos para la educación, asesorar pedagógicamente a las Instituciones Educativas y convertirlos en comunidades académicas de aprendizaje orientados a la excelencia de los resultados; fortalecer la autonomía de las Instituciones Educativas que le permitan tomar decisiones y asumir responsabilidades por los resultados de la acción educativa.
La Red Educativa “Horacio Zeballos Gámez” del distrito de Yaurisque, está constituido por los Directores (as) y docentes de las Instituciones Educativas de los tres niveles de la Educación Básica Regular, modalidades y programa educativos del ámbito jurisdiccional de su influencia, con la finalidad de contribuir a los procesos formación continua de maestros en servicio y mejorar el desempeño pedagógico de maestros, capacidad de gerencia de Directores, rendimiento académico de estudiantes.
Las Instituciones Educativas y Programas Educativas integrantes de la Red son:
I.E. Inicial Nº 620 Yaurisque
I.E. Inicial Ranracasa
I.E. Inicial Nº 621 Anyarate
I.E. Primaria Nº 50373 Itunca
I.E. Primaria Nº 50410 Pomate
I.E. Primaria Nº 50888 San Juan de Taray
I.E. Primaria Nº 50117ranracasa
I.E. Primaria Nº 50354 de Anyarate
I.E. Primaria Nº 50352 Yaurisque
I.E. Secundario Anyarate
I.E. Secundario San Esteban de Yaurisque
La sede de la Red Educativa “Horacio Zeballos Gámez” es la IE Secundario San Esteban y la IE Primaria Nº 50352 de la localidad y distrito de Yaurisque, de la Provincia de Paruro y del departamento de Cusco, jurisdicción de UGEL Paruro, Región Cusco. Su denominación oficial Red Educativa Institución: “Horacio Zeballos Gámez ” de Yaurisque. El lema es “¡Yaurisque, siempre adelante!”.
“LA VISIÓN de la Red Educativa Institucional Horacio Zeballos Gámez de Yaurisque al 2015 será una comunidad académica altamente competente que brinda una educación de calidad con pertinencia intercultural, científica y tecnológica asumiendo una conciencia ambiental armoniosa con la naturaleza con participación critica y reflexiva de los agentes educativos, contribuyendo al desarrollo sostenido del distrito de Yaurisque”
“LA MISIÓN de los actores de la Red Educativa Institucional Horacio Zeballos Gámez de Yaurisque es contribuir a que «todos aprendan con éxito, de manera crítica y creativa», lo que significa mejorar el rendimiento escolar garantizando equidad en el acceso a logros y a oportunidades de aprendizaje de calidad; construir democrática y participativamente nuevos sentidos para la educación y, por lo tanto, para los roles del docente, del director y de la escuela; asesorar pedagógicamente a las Instituciones Educativas y convertirlos en comunidades de aprendizaje orientadas a la excelencia de sus resultados; fortalecer la autonomía de la Institución Educativa que le permita tomar decisiones y asumir responsabilidades por los resultados de la acción educativa”
Los Principios que sustentan a la Red Educativa son:
· Principio de Liderazgo: Capacidad de inspirar una visión orientada al cambio para que contribuya en la formación integral de los estudiantes y al desarrollo socio cultural de su ámbito.
· Principio de Autonomía: Capacidad de actuar con libertad dentro del marco de las Normas.
· Principio de Democracia: Capacidad para difundir y establecer relaciones de igualdad, equidad y justicia.
· Principio de Participación: Capacidad de involucrarse en el desarrollo del contexto, con apertura, imaginación, creatividad, iniciativa para el logro de propósitos comunes, con igualdad de oportunidades de todos sus integrantes.
· Principio de Comunicación: Capacidad de dialogar directamente con la comunidad educativa y actores sociales en forma abierta, espontánea y horizontal con el propósito de crear un clima de confianza, armonía y entendimiento mutuo, con reflexión crítica, análisis y propuestas de alternativas a los problemas y dificultades.
· Principio de Solidaridad: Capacidad de ayuda mutua, que conlleve al logro de los objetivos comunes.
Los Fines de la Red Educativa están enmarcados en:
· Elevar la calidad profesional de los docentes y propiciar la formación de comunidades académicas.
· Optimizar los recursos humanos y compartir equipos, infraestructuras y material educativo.
· Coordinar intersectorialmente para mejorar la calidad de los servicios educativos en el ámbito local.
Los Objetivos de la Red Educativa Institucional.
· Los objetivos de la Red Educativa Institucional son:
· Mejorar la calidad y la gestión educativa.
· Integrar la escuela y la comunidad para formar una alianza estratégica como factor catalizador del desarrollo de los pueblos.
· Articular los procesos educativos con los procesos productivos para propiciar el desarrollo local.
· Involucrar a todos los actores sociales en el proceso de desarrollo educativo y local.
· Fortalecer el proceso de descentralización educativa y afirmar la autonomía, democracia, y participación en las Instituciones Educativas.
Los ejes de trabajo de la Red Educativa Institucional son:
· Aprendizajes de calidad.
· Monitoreo y Acompañamiento.
· Afirmación cultural.
· Gestión autónoma y participativa.
· Innovación e investigación pedagógica.
· Conciencia ambiental y producción.
La Red Educativa Institucional cuenta con los siguientes Órganos:
· Órgano de Dirección: Consejo Directivo.
· Órgano de Participación, Concertación y Vigilancia: Consejo Participativo de Red Educativa Institucional – COPRED.
· Órgano de Asesoramiento Pedagógico: Consejo Académico – CONAs.
El Consejo Directivo de la REI, es el órgano de Dirección, Coordinación y Ejecución de las decisiones aprobadas por la Asamblea General, cuyo mandato tiene una duración de dos años, pudiendo ser reelegidos sus integrantes en el mismo cargo o en otros conforme lo determina la Asamblea General.
Son miembros del Consejo Directivo:
· Coordinador
· Sub Coordinador
· Secretaría de Actas:
· Secretaría de Economía:
· Secretaría de Asuntos Pedagógico e Investigación.
· Secretaría de Cultura y Deportes.
Consejo Participativo de Red Educativa Institucional – COPRED, es el órgano de participación, concertación y vigilancia ciudadana de la REI que colabora con la promoción y ejercicio de una gestión eficaz, transparente, ética y democrática que promueve el respeto a los principios de equidad, inclusión e interculturalidad en las instituciones Educativas de los diferentes niveles, modalidades y programas educativos de la Educación Básica Regular.
Son miembros del Consejo Participativo de Red Educativa Institucional:
· Presidente: Coordinador de la Red Educativa Institucional.
· 01 Director de IE de Nivel de educación Inicial.
· 01 Director de IE del Nivel de del Nivel Primaria.
· 01 Director de IE del Nivel de del Nivel Secundaria.
· Coordinador Académico de del Nivel de Educación Inicial.
· Coordinador Académico de del Nivel de Educación Primaria.
· Coordinador Académico de del Nivel de Educación Secundaria.
· Alcalde Escolar del Nivel de Educación Inicial.
· Alcalde Escolar del Nivel de Educación Primaria.
· Alcalde Escolar del Nivel de Educación Secundaria.
· 01 Representante de Padres de Familia de Nivel de Educación Inicial.
· 01 Representante de Padres de familia del Nivel de Educación Primaria.
· 01 Representante de Padres de Familia del Nivel de Educación Secundaria.
· Representante del personal administrativo.
· Regidor de Educación, Cultura y Deporte.
· Representante del Consejo Coordinación Local de la Municipalidad Distrital.
· Representante de la Junta de Delegados Vecinales Comunales.
· Represente de Asociaciones de ex Alumnos.
· Representantes de Partidos Políticos.
· Representantes de vecinos notables e intelectuales.
· Representante de Residentes Parureños en Cusco, Lima, Extranjero y otros.
· Representantes de los Sectores de salud, justicia, agricultura, interior entre otros.
· Representantes de ONG involucrados con el desarrollo educativo del distrito.
Consejo Académico. El Consejo Académico de la Red Educativa Institucional, es el órgano de asesoramiento pedagógico de la REI que coordina y da coherencia al proceso pedagógico.
Los miembros del Consejo Académico de la Red Educativo Institucional son:
· Presidente: Coordinador Educativo.
· Coordinador Académico del Nivel de Educación Inicial.
· Coordinador Académico del Nivel de Educación Primaria.
· Coordinador Académico del Nivel de Educación Secundaria.
GIA y CIMCAE:
Los Grupos de Inter Aprendizaje y Círculos de Mejoramiento de la Calidad Educativas son unidades operativas del Consejo Académico organizadas por ciclos educativos o por Áreas de Desarrollo Curricular. Se reúnen semanalmente en horario extraescolar con sede en la Institución Educativa y/o domicilio de algún integrante de la GIA o CIMCAE. Tiende a la especialización y concreción curricular a nivel de aula en temas de Programación Curricular Anual y de Corto Plazo, Materiales educativos, estrategias metodológicas de enseñanza y de aprendizaje, estrategias para la organización de los aprendizajes, estrategias de atención simultánea y diferencia, directa e indirecta; procesos de transferencias de habilidades comunicativas de lengua materna y segunda lengua, organización y secuencia de conocimientos y actitudes, innovación pedagógica.
Miembros de las GIA y/o CIMCAE.
Los miembros de las GIAS y/o CIMCAE, organizados por Ciclos Educativos o por Áreas de Desarrollo Curricular tienen los siguientes miembros:
· Coordinador de GIA / CIMCAE.
· Secretario.
· Relator.
· Integrantes.
Paruro, junio de 2009
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